Publicidad y Periodismo, caminos paralelos

(AZprensa) En España, las carreras de Periodismo y Publicidad comparten una trayectoria histórica y evolutiva que refleja los cambios en el sistema educativo y las demandas del mercado laboral. Ambas disciplinas, inicialmente concebidas como estudios especializados de tres años, han transitado hacia un modelo universitario más estructurado y completo, adaptándose a las necesidades de profesionalización y a los estándares europeos.
 
En la segunda mitad del siglo XX, tanto el Periodismo como la Publicidad en España se impartían como estudios especializados, generalmente de tres años, en escuelas específicas que no siempre estaban integradas en el sistema universitario tradicional. En el caso del Periodismo, la formación comenzó formalmente con la creación de la Escuela Oficial de Periodismo en 1941, bajo el control del régimen franquista. Este programa, de carácter técnico y práctico, tenía una duración de tres años y estaba orientado a formar profesionales capaces de trabajar en prensa, radio y, más tarde, televisión. La enseñanza se centraba en habilidades prácticas como la redacción, la edición y la ética periodística, aunque con un fuerte componente ideológico acorde con el contexto político de la época.
 
Por su parte, la Publicidad también tuvo un desarrollo inicial fuera del ámbito universitario. Durante las décadas de 1960 y 1970, la formación en Publicidad se ofrecía en escuelas privadas o instituciones especializadas, como la Escuela Oficial de Publicidad, creada en 1961. Al igual que el Periodismo, estos programas tenían una duración aproximada de tres años y se enfocaban en aspectos técnicos como la creación de campañas publicitarias, el diseño gráfico y la psicología del consumidor. Sin embargo, la falta de regulación y la heterogeneidad de los planes de estudio limitaban el reconocimiento académico de estas titulaciones.
 
En ambos casos, los estudios de tres años respondían a la necesidad de formar profesionales rápidamente para un mercado laboral en expansión. Sin embargo, su carácter técnico y su desvinculación de las universidades tradicionales generaban ciertas carencias en cuanto a formación teórica y reconocimiento internacional.
 
El punto de inflexión para ambas disciplinas llegó con la integración de los estudios de Periodismo y Publicidad en el sistema universitario español, un proceso que comenzó a consolidarse en la década de 1970 y se completó con las reformas educativas de finales del siglo XX y principios del XXI.
 
Periodismo: de la Escuela Oficial a la Facultad
 
En 1971, el Periodismo se incorporó plenamente al sistema universitario con la creación de las primeras Facultades de Ciencias de la Información, como las de la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad de Navarra. Este cambio marcó el fin de la Escuela Oficial de Periodismo y supuso una transformación significativa: los estudios pasaron de ser un programa técnico de tres años a una carrera universitaria de mayor duración (inicialmente cuatro años, y luego cinco con la implantación del Plan Bolonia). La integración en las universidades permitió una formación más completa, combinando la práctica periodística con una base teórica en áreas como la comunicación, la sociología, la economía y el derecho.
 
Publicidad: un camino paralelo
 
La Publicidad siguió un recorrido similar. Durante la década de 1970, algunas universidades comenzaron a ofrecer programas de Publicidad y Relaciones Públicas, integrándolos también en las Facultades de Ciencias de la Información. La Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Autónoma de Barcelona fueron pioneras en este sentido, ofreciendo titulaciones que combinaban Publicidad con Relaciones Públicas. Al igual que en Periodismo, los estudios de Publicidad abandonaron el formato de tres años para adoptar un enfoque universitario más amplio, que incluía asignaturas como marketing, comunicación audiovisual, psicología y estadística. Este cambio reflejaba la creciente complejidad de la industria publicitaria, que demandaba profesionales con una formación más diversa y estratégica.
 
El impacto del Plan Bolonia
 
La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a partir de 2005 marcó un nuevo hito para ambas carreras. Con el Plan Bolonia, los estudios de Periodismo y Publicidad se transformaron en grados universitarios de cuatro años (240 créditos ECTS), alineándose con los estándares europeos. Este cambio trajo consigo una mayor homogeneidad en los planes de estudio y un enfoque más competencial, orientado a preparar a los estudiantes para un mercado laboral globalizado.
 
En el caso del Periodismo, los grados comenzaron a incluir asignaturas relacionadas con las nuevas tecnologías, el periodismo digital y la gestión de medios, respondiendo a la revolución digital y al auge de internet. Por su parte, los grados en Publicidad y Relaciones Públicas incorporaron materias como el marketing digital, la analítica de datos y la gestión de marcas, reflejando la evolución de la publicidad hacia entornos digitales y multiplataforma.
 
Paralelismos y diferencias
 
El paralelismo entre Periodismo y Publicidad es evidente en varios aspectos:
Origen técnico: Ambas disciplinas comenzaron como estudios especializados de tres años, con un enfoque práctico y orientado al mercado laboral.
Integración universitaria: Su incorporación al sistema universitario en la década de 1970 marcó un cambio hacia una formación más teórica y estructurada.
Adaptación a Bolonia: Con el EEES, ambas carreras se convirtieron en grados de cuatro años, con planes de estudio modernizados y orientados a competencias globales.
Respuesta a la digitalización: Tanto el Periodismo como la Publicidad han adaptado sus contenidos a las nuevas tecnologías, incorporando herramientas digitales y enfoques multidisciplinarios.
 
Sin embargo, también existen diferencias significativas. Mientras que el Periodismo ha mantenido un fuerte componente ético y social, ligado a su función como cuarto poder, la Publicidad ha evolucionado hacia un enfoque más comercial, centrado en la persuasión y la estrategia de mercado. Además, la Publicidad tiende a integrarse con otras disciplinas como el marketing y las relaciones públicas, mientras que el Periodismo se ha diversificado hacia especializaciones como el periodismo de datos o el periodismo de investigación.
 
Implicaciones y desafíos actuales
 
La transformación de Periodismo y Publicidad en grados universitarios ha tenido un impacto positivo en la profesionalización de ambos sectores. Los titulados cuentan ahora con una formación más sólida y versátil, lo que les permite competir en un mercado laboral cada vez más exigente. Sin embargo, esta evolución también plantea desafíos. La saturación de titulados en ambas disciplinas, especialmente en Periodismo, ha generado una alta competencia y condiciones laborales precarias en algunos casos. En Publicidad, la rápida evolución tecnológica exige una actualización constante de los planes de estudio para mantenerse al día con las tendencias del mercado.
 
Además, ambas carreras enfrentan el reto de adaptarse a un entorno digital en constante cambio. La inteligencia artificial, el análisis de datos y las redes sociales están redefiniendo los roles tradicionales del periodista y el publicista, lo que obliga a las universidades a innovar en sus programas formativos.
 
El paralelismo entre las carreras de Periodismo y Publicidad en España refleja una evolución común desde estudios técnicos de tres años hasta grados universitarios de pleno derecho. Este proceso, impulsado por la integración en el sistema universitario y la armonización europea, ha permitido a ambas disciplinas responder a las demandas de un mercado laboral en constante transformación. Sin embargo, los retos actuales, como la digitalización y la precariedad laboral, exigen una reflexión continua sobre cómo formar a los profesionales del futuro. Periodismo y Publicidad, aunque distintas en sus objetivos, comparten un mismo espíritu: el de comunicar de manera efectiva en un mundo cada vez más conectado y complejo.
 

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