Decálogo de los niños e Internet

(AZprensa) Cada vez más, cuando un niño nos da guerra, le plantamos un móvil o Tablet delante de los ojos para que nos deje tranquilos; pero ¿es esto recomendable? Está claro que no, y sin embargo lo seguimos haciendo, pensando más en nuestro bienestar (que nos dejen tranquilos) que en el bienestar del niño (que eso sea bueno para su desarrollo personal y social).
 
Las llamadas tecnologías de la información (TIC) se meten en la mente del niño, lo atrapan y lo llevan por un camino que no es el mejor para ellos. Y no es que sean malas, porque como en todo, un poco es bueno y un mucho es malo.
 
Reflexiona un momento y déjate un minuto de tu tiempo en repasar este “Decálogo de los niños e Internet”…
 
1.- Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden ser muy positivas para el aprendizaje de niños y adolescentes. También permiten adquirir habilidades tecnológicas que necesitarán en su futuro.
 
2.- Pero un mal uso puede generar problemas físicos (dolor de espalda, fatiga ocular, problemas del sueño, sedentarismo…), académicos (menor concentración o rendimiento…), psíquicos (adicción, estrés…) y sociales (aislamiento, pérdida de interés...).
 
3.- Los padres deben formarse e informarse para educar a sus hijos en un uso responsable. Sea un modelo para ellos. Establezca normas y ponga límites. No use videoconsolas, tabletas, ordenadores, teléfonos inteligentes (smartphones)… antes de los 2 años. Por la noche, y durante las comidas, guárdelas en un lugar común, respetando los momentos de comunicación familiar y el descanso.
 
4.- Evite que accedan a contenidos de riesgo (bulimia, anorexia, violencia, pornografía, pedofilia, consumo de drogas, juegos, fraudes comerciales, vídeos de moda con conductas de riesgo, etc...). Establezca programas de control parental. Tenga en cuenta la orientación por edades y temáticas de los videojuegos y programas de entretenimiento (código PEGI).
 
5.- Proteja todos los dispositivos con conexión a la Red con antivirus, bloqueos de pantalla, contraseñas y códigos fuertes. Actualice los sistemas operativos y sus programas.
 
6.- Ojo con los contenidos que suben en Internet. Enséñeles el valor de la privacidad propia y de los demás. Lo que se sube a la Red se puede modificar, compartir y puede permanecer para siempre.
 
7.- Se debe enseñar el respeto a los demás. El ciberacoso o ciberbullying es cuando entre menores se insultan, amenazan, chantajean y humillan de forma reiterada a través de una red social. El sexting es el envío de material erótico o pornográfico a través de una red social. Ambos pueden tener serias repercusiones: sociales y emocionales para quienes lo sufren, y legales para quienes lo realizan.
 
8.- El menor no debe contactar ni seguir en redes sociales a quien no conoce en la vida real. Y menos acudir a una cita. El grooming se produce cuando un adulto se hace pasar por menor, para chantajearle y abusar sexualmente de él.
 
9.- A veces los problemas relacionados con las TIC se detectan tarde. Tenga una buena comunicación con su hijo. Preste atención a cambios físicos, emocionales o del comportamiento.
 
10.- Ante un caso de sospecha o certeza de ciberacoso o grooming se debe actuar siempre de forma inmediata. Hay que alejarles del acosador y denunciar el hecho. Si la situación es grave pida ayuda a un profesional (pediatra, psicólogo, psiquiatra o policía experto en delitos tecnológicos). Y para prevenirlo, y que no suceda, recurra a la policía escribiendo a estos correos: participa@policia.es ó seguridadescolar@policia.es
 

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Con tu teléfono móvil podrás fabricar tus medicamentos

(AZprensa) Parece de ciencia-ficción, claro que tal como se están metiendo en toda nuestra vida los teléfonos móviles no nos debería extrañar que dentro de muy poco seamos capaces de fabricar con ellos hasta nuestros propios medicamentos. De momento ya se ha encontrado la forma de hacerlo…
 
Un equipo de científicos de la Universidad de Santiago de Compostela (España) y de la University College of London (Reino Unido), junto con la empresa FabRx, han desarrollado un nuevo método de impresión en 3D que utiliza la luz de la pantalla de un teléfono inteligente, un smartphone, para producir medicamentos.
 
La impresora utilizada fue desarrollada por la empresa FabRx, impulsada por el investigador gallego Álvaro Goyanes, en colaboración con la firma coruñesa 3DLimitless. Presenta la particularidad de que se puede utilizar para imprimir con la mayoría de los teléfonos actuales, tanto los que tienen sistema operativo Android como los de Apple.
 
Para llevar a cabo la impresión, el paciente recibiría una resina de impresión personalizada con el fármaco requerido en una solución fotosensible. Esta solución se colocaría en el tanque de la impresora y la aplicación móvil seleccionaría los parámetros para obtener el tamaño y la forma del medicamento para imprimir de acuerdo con la prescripción médica. Al introducir el teléfono en el lugar adaptado dentro de la impresora, la luz de su pantalla produciría el medicamento al final.
 
“Este sistema podría ayudar a pacientes que necesiten dosis distintas a las que normalmente se venden en farmacias, o cuando se precisen cambios repetidos de dosis”, ha destacado Alejandro Seijo, uno de los investigadores que han participado en el proyecto.
 
Otra posibilidad que ofrece el nuevo sistema es la de imprimir varios fármacos a la vez, lo que reduciría la cantidad de fármacos que deben tomar algunos pacientes y reducir así la posibilidad de olvido en la toma de alguno de ellos.
 
En el estudio se elaboraron con éxito fármacos en 3D de la warfarina, un anticoagulante oral, en distintas dosis, tamaños y formas. Para conocer cómo el fármaco se libera a través del torrente sanguíneo se realizaron ensayos de estos fármacos impresos utilizando un modelo de laboratorio que emula las condiciones del tracto digestivo. De esta forma se comprobó que la liberación del fármaco es gradual durante las 24 horas. Actualmente la investigación está centrada en la seguridad de las resinas con el objeto de que en el futuro se puedan iniciar los ensayos en humanos dentro de un marco regulatorio que garantice la seguridad de esta tecnología.
 

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Un móvil de motivación

(AZprensa) Dar a los empleados un móvil de empresa va siendo cada vez más habitual, aunque todavía son muchas las compañías que no lo dan y para colmo exigen a los empleados que utilicen el suyo propio para las gestiones de empres que sean necesarias. En otras empresas se concede un móvil pero con una limitación clara: sólo debe utilizarse para gestiones de la empresa.
 
Con los precios que hay actualmente para la telefonía móvil y lo indispensables que resultan para la vida cotidiana y por supuesto para el trabajo, parece inconcebible que aún haya empresas que se resistan a dar a sus empleados un teléfono móvil.
 
Desde hace años, las compañías líderes no ha dudado a la hora de dar un móvil a sus empleados y hacerlo además sin limitaciones. Y no sólo eso, sino también a cambiarles el modelo cada seis meses, porque tanta es la velocidad a la que avanzan las telecomunicaciones que cualquier dispositivo se tiene que cambiar por otro más moderno cada pocos meses.
 

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Una nueva enfermedad: las Redes sociales

(AZprensa) Representantes de más de 20 centros educativos del País Vasco, Cantabria, y Navarra, han celebrado una reunión para compartir soluciones, recursos, y experiencias sobre cómo abordar el reto de educar en un uso seguro de la tecnología a niños y adolescentes.

El uso abusivo de las nuevas tecnologías por parte de niños y adolescentes, junto con la falta de educación y acompañamiento que reciben de sus familias y escuela, se ha convertido en un gran problema social que ya genera nuevas problemáticas y hábitos de comportamiento poco saludables en las nuevas generaciones.

Los datos aportados no dejan lugar a dudas:

• -        El 6 % de los jóvenes entre 12 y 17 años ya recibe ayuda por adicciones relacionadas con el móvil y las redes sociales, en el País Vasco.
•  -        La reducción de horas de exposición a la luz del día, junto con el contraste de luz de las pantallas, provoca que el 42% de los jóvenes ya presente problemas de visión.
•  -        El móvil ya es la mayor causa de muertes en accidentes de tráfico.

Además, nuevas prácticas como el Sexting o el Ciberbullying, el acceso cada vez más temprano a contenido hiperviolento, a pornografía, a las redes sociales y sitios que fomentan anorexia o bulimia, y las nuevas ciberadicciones a Internet, el móvil, los videojuegos y las apuestas deportivas online, son ya los principales riesgos digitales para la salud de los niños y adolescentes del siglo XXI.

Trastornos de falta de confianza, escaso control de las emociones, baja empatía y capacidad para socializar, depresión, ansiedad, déficit de atención, trastornos del sueño, y comportamientos violentos afectan ya en la salud de nuestros jóvenes, haciendo imprescindible que familias e instituciones educativas se involucren en su solución de forma urgente.

Por todo ello se propone la figura del Orientador/a pedagógico/a en los centros como el motor del cambio para empezar a educar en la prevención de los nuevos riesgos derivados del ámbito digital.

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Decálogo para un buen uso por los niños de las tecnologías de la información

(AZprensa) Es muy tentador dejar a los niños solos con una tablet, ordenador o móvil, para que se distraigan y nos dejen tranquilos, sin embargo esa conducta tan habitual es una conducta irresponsable. La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria ha lanzado la alerta y recuerda a padres y educadores la importancia de prestar atención a este decálogo básico para un buen uso, por parte de los niños, de las tecnologías de la información: 

1.- Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) pueden ser muy positivas para el aprendizaje de niños y adolescentes. También permiten adquirir habilidades tecnológicas que necesitarán en su futuro. 

2.- Pero un mal uso puede generar problemas físicos (dolor de espalda, fatiga ocular, problemas del sueño, sedentarismo…), académicos (menor concentración o rendimiento…), psíquicos (adicción, estrés…) y sociales (aislamiento, pérdida de interés...). 

3.- Los padres deben formarse e informarse para educar a sus hijos en un uso responsable. Sea un modelo para ellos. Establezca normas y ponga límites. No use videoconsolas, tabletas, ordenadores, teléfonos inteligentes (smartphones)… antes de los 2 años. Por la noche, y durante las comidas, guárdelas en un lugar común, respetando los momentos de comunicación familiar y el descanso. 

4.- Evite que accedan a contenidos de riesgo (bulimia, anorexia, violencia, pornografía, pedofilia, consumo de drogas, juegos, fraudes comerciales, vídeos de moda con conductas de riesgo, etc...). Establezca programas de control parental. Tenga en cuenta la orientación por edades y temáticas de los videojuegos y programas de entretenimiento (código PEGI). 

5.- Proteja todos los dispositivos con conexión a la Red con antivirus, bloqueos de pantalla, contraseñas y códigos fuertes. Actualice los sistemas operativos y sus programas. 

6.- Ojo con los contenidos que suben en Internet. Enséñeles el valor de la privacidad propia y de los demás. Lo que se sube a la Red se puede modificar, compartir y puede permanecer para siempre. 

7.- Se debe enseñar el respeto a los demás. El ciberacoso o ciberbullying es cuando entre menores se insultan, amenazan, chantajean y humillan de forma reiterada a través de una red social. El sexting es el envío de material erótico o pornográfico a través de una red social. Ambos pueden tener serias repercusiones: sociales y emocionales para quienes lo sufren, y legales para quienes lo realizan. 

8.- El menor no debe contactar ni seguir en redes sociales a quien no conoce en la vida real. Y menos acudir a una cita. El grooming se produce cuando un adulto se hace pasar por menor, para chantajearle y abusar sexualmente de él. 

9.- A veces los problemas relacionados con las TIC se detectan tarde. Tenga una buena comunicación con su hijo. Preste atención a cambios físicos, emocionales o del comportamiento. 

10.- Ante un caso de sospecha o certeza de ciberacoso o grooming se debe actuar siempre de forma inmediata. Hay que alejarles del acosador y denunciar el hecho. Si la situación es grave pida ayuda a un profesional (pediatra, psicólogo, psiquiatra o policía experto en delitos tecnológicos). 

Y para prevenirlo, y que no suceda, recurra a la policía escribiendo a estos correos:

participa@policia.es ó seguridadescolar@policia.es

 

Parecía una simple serie de TV de entretenimiento, pero escondía un mensaje subliminal.

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La naturaleza y el móvil pueden ser buenos amigos

(AZprensa) Reconocer árboles que se encuentran en la naturaleza, poner a prueba los conocimientos científicos en un juego de preguntas y respuestas o participar en la lucha contra mosquitos que transmiten enfermedades. Las apps del CSIC proponen diferentes formas de acercarse a la ciencia, aprender e incluso colaborar con proyectos de investigación a través de un móvil o una tablet. Nuestros ratos de descanso y/o nuestros paseos por la naturaleza, nos ofrecen una excelente oportunidad para descubrirlas. Aquí presentamos cinco de ellas:

Arbolapp y Arbolapp Canarias. Estas dos aplicaciones, que en conjunto suman ya cerca de 750.000 usuarios, son de gran ayuda para identificar los árboles que se encuentran en el medio natural. Arbolapp sirve para reconocer los árboles silvestres –es decir, los que crecen de forma natural– de la península ibérica y las Islas Baleares; y Arbolapp Canarias, los del archipiélago canario. Para ello, incluyen dos sistemas de búsqueda (guiada y abierta) y fichas de todas las especies autóctonas y las no autóctonas que se asilvestran con más frecuencia en cada territorio. Arbolapp y Arbolapp Canarias cuentan además con numerosas fotografías e ilustraciones que facilitan su uso y, una vez descargadas, no necesitan conexión a internet, por lo que pueden utilizarse en lugares a los que no llegan los datos a través de la red móvil.

Hi Score Science. Esta aplicación permite alternar la lectura, los crucigramas o los juegos de cartas poniendo a prueba tus conocimientos científicos. “¿Cómo se llama el cambio de estado sólido a líquido? ¿Cuál es el metal más ligero de la tabla periódica? ¿Cuál es el pH normal de la sangre?” Hi Score Science es un juego de preguntas y respuestas sobre química y materiales elaboradas por personal investigador del CSIC al que se puede jugar de forma individual o en competición. Quienes además estudien ESO o Bachillerato podrán participar en concursos proponiendo nuevas preguntas para que se incluyan en la aplicación.

Polinizapp. También es posible usar el móvil para ponerse en la piel de insectos polinizadores como la abeja, el abejorro o la mosca, y aprender de paso sobre la polinización, un proceso vital para la biodiversidad vegetal de nuestro planeta y para nuestra propia supervivencia. En este juego de simulación hay que obtener polen y néctar de las flores para conseguir alimento y generar semillas en distintos escenarios (montaña, ciudad, cultivos, etc.). Además, hay que hacer frente a amenazas varias, como especies invasoras, predadores y pesticidas, que podrán debilitar o incluso causar la muerte del insecto.

Mosquito Alert. Este proyecto de ciencia ciudadana conecta a ciudadanía, comunidad científica y personal gestor en salud pública y medio ambiente para luchar contra la expansión del mosquito tigre y el mosquito de la fiebre amarilla, dos especies invasoras que son vectores de enfermedades como zika, dengue o chikungunya. La aplicación de Mosquito Alert permite avisar y enviar fotos a quien encuentre alguna de estas especies o sus lugares de cría, y también validar fotos de otros participantes o ponerse en contacto con los responsables del proyecto. Gracias a esta iniciativa, ya se han registrado más de 10.000 observaciones de mosquito tigre en España y se ha detectado por primera vez la presencia en España de un nuevo mosquito invasor de origen asiático.

Natusfera. La ciencia ciudadana también inspira este proyecto, que invita a cualquier persona con un móvil a tomar fotografías, recoger datos y geolocalizar los seres vivos que encuentre a su paso. Los datos son compartidos en la web de Natusfera, validados por los responsables y colaboradores de la iniciativa y posteriormente serán incluidos en la base de datos GBIF, la Infraestructura Mundial de Información en Biodiversidad, para que estén a disposición de toda la comunidad científica.

Todas estas aplicaciones, que pueden descargarse de forma completamente gratuita en Google Play y Apple Store, aúnan el rigor científico con un lenguaje sencillo y directo y son el fruto de la colaboración de centros del CSIC con otras entidades científicas.

Un nuevo tipo de matrimonio

(Diario El Inefable) La reciente aprobación del matrimonio homosexual en Irlanda ha traído de nuevo a la actualidad los diferentes tipos de “matrimonio” que pueden existir: hombre/mujer, hombre/hombre/ y mujer/mujer. Sin embargo, aunque aún no está reconocido legalmente, existe un nuevo tipo de “matrimonio” cuyos vínculos son mucho más fuertes que en los anteriores tipos señalados, se trata de la unión entre el móvil y su dueño.

No hay más que levantar la vista y contemplar cómo los demás seres que nos rodean mantienen la vista y la atención fija en su dispositivo móvil y van con él a todas partes, dedicándole una fidelidad que nunca antes prestaron los seres humanos a los tradicionales diarios impresos en papel.

Una reciente encuesta señalaba que el 61 por ciento de las personas consulta  las noticias en el teléfono móvil y otra encuesta señala que el 91 por ciento de la gente tiene el móvil al alcance de la mano las 24 horas del día... y esto no ha hecho más que empezar.